Test imkkkkkkkkkkkkkk 2.000.

Inteligenciaimkkkkkkkkkkkkkk

Anexo B1: Cuestionario escalas evolutivas de evaluación de inteligencias múltiples (MIDAS)

ESCALAS EVOLUTIVAS DE EVALUACIÓN DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (MIDAS)
C. Branton Shearer, Ph.D., 1999
Traducción y Adaptaci&o

2.000.

1.- ¿Has pasado mucho tiempo escuchando Música?

. a) Nunca

. b) Raras veces

. c) Algunas veces

. d) A menudo

. e) Casi siempre

. f) No sé

. Si seleccionaste la letra d, marca tu opción en la Hoja de Respuestas con una línea oblicua: \.. Si deseas cambiar tu respuesta, haz una raya oblicua en sentido contrario (formando una X) sobre la alternativa escogida y marca nuevamente si lo deseas.

. DOMINIO MUSICAL

1.- Cuando eras niño-a, ¿Te gustaba la Música o las clases de Música?

2.- ¿Aprendiste a tocar un instrumento musical alguna vez?

3.- ¿Puedes cantar entonadamente?

4.- ¿Tienes voz para cantar en armonía con otras personas?

5.- ¿Has tocado un instrumento musical, has participado en una banda, o has cantado con algún grupo?

6.- ¿Pasas mucho tiempo escuchando Música?

7.- ¿Has compuesto canciones o has escrito Música?

8.- ¿Llevas el ritmo con tus dedos, silbas o cantas para ti mismo?

9.- ¿Te recuerdas de tus canciones favoritas?

10.- ¿Te gusta hablar acerca de la Música?

11.- ¿Cómo es tu sentido del ritmo musical?

12.- ¿Te gusta o tienes una fuerte preferencia por el SONIDO de ciertos instrumentos o grupos musicales?

13.- ¿Piensas que tienes talento o destreza musical que nunca has podido desarrollar?

14.- ¿Escuchas Música cuando trabajas, estudias, descansas?

15.- En la Escuela Básica, ¿Te gustaban más los Deportes, las clases de Educación Física, que otras clases?

16.- Como adolescente, ¿Has practicado Deportes u otras actividades físicas?

17.- ¿Has participado en una Obra Teatral en la escuela, o has tomado clases de Actuación o Danza?

18.- ¿Piensas tú u otra persona (un Entrenador, por ejemplo) que eres coordinado-a, gracioso-a, o buen-a atleta?

19.¿Has tomado clases o alguien te ha enseñado algún deporte: fútbol, karate, basquetbol, ciclismo, tenis, o algún otro?

20.- ¿Te has unido a algún "Equipo, Club" para practicar algún Deporte?

21.- ¿Realizas trabajos físicos o practicas ejercicios?

22.- ¿Cómo eres para barajar naipes, hacer trucos de magia o realizar malabarismos?

23.- ¿Cómo eres para hacer trabajos de precisión con tus manos: coser, construir modelos, dibujo técnico, hacer maquetas, escribir a máquina, hacer caligrafía?

24.- ¿Disfrutas trabajando con las manos en proyectos mecánicos, de construcción de cosas, adornar la comida, hacer esculturas?

25.- Usando tu cuerpo o tu cara, ¿Cómo eres para imitar a profesores, amigos o parientes?

26.- ¿Eres un-a buen-a bailarín-a, director de barras, o gimnasta?

27.- ¿Aprendes mejor algo si alguien te lo explica, o si lo haces por ti mismo-a?

28.- Cuando eras niño-a, ¿Te fue fácil aprender Matemáticas tales como la suma, la multiplicación, o las fracciones?

29.- En la Escuela Básica, ¿Tuviste especial interés o demostraste mucha habilidad en Matemáticas?

30.- ¿Cómo te ha ido en las clases de Matemáticas avanzadas: Algebra, Cálculo?

31.- ¿Has tenido interés en estudiar Ciencia o en resolver problemas Científicos?

32.- ¿Cómo eres para jugar Ajedrez o Damas?

33.- ¿Cómo eres para Jugar a las Cartas, Resolver Estrategias o Juegos de Enigmas?

34.- ¿Juegas al Scrabble (Dominó de Palabras) o a resolver Puzzles de Palabras Cruzadas?

35.- ¿Cómo es tu sistema para administrar tu mesada, salario, tarjeta de crédito; o, para elaborar algún presupuesto?

36.- ¿Cómo es tu memoria para los números telefónicos o direcciones?

37.- ¿Qué tal eres para calcular y resolver números mentalmente?

38.- ¿Eres una persona curiosa que le gusta averigua Por qué o Cómo funcionan las cosas?

39.- ¿Eres bueno-a para inventar "sistemas" que resuelvan largos y complicados problemas tales como: apostar en una carrera, organizar tu hogar o tu vida?

40.- ¿Sientes curiosidad acerca de la naturaleza: peces, animales, plantas, estrellas y planetas?

41.- ¿Te gusta coleccionar cosas y aprender todo lo que se sabe sobre ciertos temas como antigüedades, fútbol, caballos, etc.?

42.- ¿Cómo eres para realizar trabajos o proyectos que requieren el uso de muchas Matemáticas; o, tener bien organizadas las cosas?

43.- Fuera del Colegio o Liceo, ¿Disfrutas haciendo cálculos numéricos como sacar promedios futbolísticos, de litros de bencina por recorrido en un auto, presupuestos, etc.?

44.- ¿Usas tu sentido común para planificar actividades sociales, hacer reparaciones en tu hogar, o resolver problemas mecánicos?

45.- Cuando eras niño-a, ¿Construías cosas con bloques o cajas, jugabas con bolitas o con palitroques, saltabas la cuerda?

46.- Actualmente, siendo un-a joven, ¿Cómo eres para realizar alguna de las siguientes actividades: dibujo técnico, peluquería, carpintería, proyectos artísticos, reparación de automóvil o mecá

47.- ¿Cómo eres para "diseñar" cosas tales como: disponer o decorar una habitación, proyectos de artesanía, construir muebles o máquinas?

48.- ¿Puedes estacionar un auto en paralelo al primer intento?

49.- ¿Puedes orientarte entre nuevos edificios o en las calles de cualquier ciudad?

50.- ¿Cómo eres para ubicarte usando, leyendo mapas de alguna ciudad, ruteros o camineros?

51.- ¿Puedes arreglar "cosas" tales como autos, lámparas, muebles o máquinas?

52.- ¿Qué tal te resulta armar cosas tales como juguetes, rompecabezas o equipos electrónicos?

53.- ¿Has hecho planos y diseños personales para proyectos tales como costuras, carpintería, tejidos a crochet, tallados en madera?

54.- ¿Has dibujado o pintado cuadros artísticos?

55.- ¿Cómo eres para el diseño de decoración-es, trabajo con flores o jardinería?

56.- ¿Cómo es tu sentido de orientación cuando estás en un lugar extraño?

57.- ¿Cómo eres para jugar al pool, arrojar dardos, tirar al blanco, practicar arquería o jugar a los bolos?

58.- ¿Dibujas o haces esquemas para dar instrucciones o explicar alguna idea?

59.- ¿Eres creativo-a y te gusta inventar, experimentar con diseños, ropas o proyectos únicos?

60.- ¿Disfrutas contando cuentos, historias o hablando sobre tus películas o libros favoritos?

61.- ¿Juegas con los sonidos de las palabras haciendo rimas o juegos de palabras?. Por ejemplo, ¿Le das a las cosas o a las personas apodos que suenan divertidos?

62.- ¿Usas palabras o frases interesantes, ocurrentes, graciosas cuando hablas?

63.- ¿Escribes o has escrito un cuento, una poesía o letras de canciones?

64.- ¿Eres un-a conversador-a, hablante, orador-a convincente?

65.- ¿Cómo eres para negociar o hacer tratos con la gente?

66.- ¿Puedes convencer a la gente para hacer las cosas a tu modo?

67.- ¿Hablas en público o dar charlas a grupos?

68.- ¿Cómo eres para dirigir o supervisar a otra gente?

69.- ¿Te interesa hablar de las noticias, de asuntos familiares, de religión, de deportes, etc.?

70.- Cuando otros no están de acuerdo, ¿Eres capaz de decir fácilmente lo que sientes o piensas?

71.- ¿Te diviertes buscando palabras en el diccionario o argumentando con otros sobre el uso de la "palabra correcta"?

72.- ¿Te solicita tu familia o tus amigos-as que "hables por ellos-as", pues eres bueno-a haciéndolo?

73.- ¿Cómo eres para imitar la forma de hablar de otras personas?

74.- ¿Qué tal lo haces escribiendo informes, trabajos de investigación, ponencias, etc. para el Liceo o Colegio?

75.- ¿Puedes escribir una buena carta?

76.- ¿Te gusta leer?, ¿Te iba bien en tus clases de castellano?

. a) Un poco; y, me iba mal en Castellano

. b) A veces; y, tenía rendimientos deficientes

. c) Generalmente. Me iba más o menos en castellano

. d) Casi siempre; y, obtenía rendimientos buenos

. e) Siempre. Tenía óptimos logros en castellano

. f) No sé

77.- ¿Escribes notas o haces listas para acordarte de las cosas que debes hacer?

78.- ¿Tienes un vocabulario amplio o grande?

79.- ¿Tienes la habilidad para elegir las palabras correctas y hablar con claridad?

80.- ¿Has tenido amistades que han durado por mucho tiempo?

81.- En tu hogar, en el liceo o colegio, o entre tus amigos, ¿Cómo eres para "hacer las paces", "ponerte en la buena", reconciliarte, avenirte?

82.- ¿Sueles ser considerado-a un-a "líder" para hacer cosas en tu liceo/colegio, o entre tus amigos?

83.- Fuiste miembro de algún grupo en el colegio o liceo: pastoral, centro de alumnos, investigación, club de teatro, deportes,música, computación, ciencias, literatura, folclore, ballet, periodismo, scouts, fotografía,

84.- ¿Te es fácil comprender los sentimientos, deseos o necesidades de otra gente?

85.- ¿Ofreces ayuda a personas amigas, enfermas, ancianas?

86.- ¿Suelen tus amigos o miembros de tu familia acudir a tí para hablar de sus preocupaciones personales o para pedirte consejos?

87.- ¿Eres un-a buen-a juez-a de la "personalidad" o "carácter" de la gente?

88.- ¿Sabes cómo hacer que las personas se sientan cómodas o relajadas?

89.- ¿Tomas en cuenta los buenos consejos de tus amigos-as?

90.- ¿Te sientes cómodo-a con hombres o mujeres de tu misma edad?

91.- ¿Eres bueno-a para comprender los sentimientos y pensamientos de la persona con la que sales, pololo-a, novio-a?

92.- ¿Eres una persona que la gente pueda conocer con facilidad?

93.- ¿Cómo te "llevas" o te las "arreglas" con los niños?

94.- ¿Has tenido interés por enseñar, entrenar gente, trabajar como orientador?

95.¿Cómo lo haces cuando trabajas con el público en empleos tales como: vendedor-a, recepcionista, promotor-a, mozo?

96.- ¿Prefieres trabajar solo-a o con grupos de personas?

97.- ¿Eres capaz de idear formas únicas o imaginativas de resolver problemas entre la gente, arreglar peleas, o establecer argumentos convincentes?

98.- ¿Tienes claro quién eres y qué quieres en la vida?

99.- ¿Estas consciente de tus sentimientos y eres capaz de controlar tus estados de ànimo?

100.- ¿Planificas y trabajas duro para lograr tus objetivos personales en el liceo/colegio o en el hogar?

101.- Siendo consistente con tus pensamientos, ¿Lo haces bien cuando tomas decisiones personales importantes como elegir cursos, cambiar de trabajo, o cambiarte de casa?

102.- ¿Estás contento-a con el trabajo 8escolar, técnico, profesional) y con las actividades que has elegido porque coinciden con tus habilidades, interese y tu personalidad?

103.- ¿Sabes cuáles son las cosas que haces bien y cuáles no, y, tratas de mejorar tus habilidades?

104.- ¿Te enojas mucho cuando fracasas o estas frustrado-a?

105.- ¿Estas interesado-a en tu “desarrollo personal”? Por ejemplo: ¿Asistes a clases para aprender nuevas habilidades, o lees revistas y libros sobre el tema?

106.- ¿Has sido capaz de encontrar maneras únicas, poco comunes, de resolver problemas personales, o para alcanzar tus deseos, metas o expectativas?

107.- ¿Has criado animales domésticos?

108.- ¿Cómo ha sido para ti entender y cuidar a un animal?

109.- ¿Has realizado entrenamiento para animales domésticos; has cazado; has estudiado la vida salvaje/silvestre?

110.- ¿Has trabajado con animales del campo/granjas; o, has pensado en ser veterinario, naturalista, biólogo o ecólogo?

111.- ¿Te das cuenta de las diferencias de los hábitos, rasgos o personalidades existentes entre los animales?

112.- ¿Qué tal eres para reconocer razas/tipos de animales domésticos o no domésticos?

113.- ¿Cómo eres para observar y aprender de la naturaleza: tipos de nubes, características climáticas, flora y fauna?

114.- ¿Cómo eres para cultivar plantas o cuidar un jardín?

115.- ¿Puedes identificar las diferencias que existen entre distintos tipos de plantas?

116.- ¿Te sientes interesado-a, motivado-a, fascinado-a por los sistemas naturales de energía existentes en la química, la electricidad, los motores, la física, la geología?

117.- ¿Te preocupas por la naturaleza: rédelas, acampas al aire libre, sales de excursión, observas aves?

118.- ¿Has fotografiado la naturaleza o has escrito, realizado trabajos artísticos sobre ella?

119.- ¿Es para tí importante emplear tu tiempo en la naturaleza?

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