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OtrosTrastorno del espectro del autismo

Información básica sobre el Trastorno del espectro del autismo. Tema 4

La teoría que explica el estilo cognitivo de las personas con TEA y pone su énfasis en las dificultades para crear guiones sociales, conocer y valorar las expectativas de los demás y en función de ello saber qué hacer y

. Teoría de la mente
. Teoría de la cognición social
. Teoría de la coherencia central débil
. Ninguna de las anteriores es correcta
Señala cual de los siguientes no es un punto fuerte de las personas con TEA:

. Crean vínculos sólidos con las personas de referencia
. Buena memoria, sobre todo para comprensión de claves sociales
. Responden a la predictibilidad de las personas
. Todas las anteriores son correctas
¿Qué se sitúa en la base del aprendizaje del juego?

. Juego simbólico
. Exploración de juguetes causa-efecto
. Juego interactivo, juegos motores y sensoriales
. Ninguna de las anteriores es correcta
Los SACC o un Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación:

. Potencian la aparición del habla
. No hay prerrequisitos a nivel cognitivo
. Se puede empezar con personas de cualquier edad
. Todas las anteriores son verdaderas
Una estrategia adecuada para un niño con TEA de 7 años que nunca juega con sus compañeros en el recreo puede ser:

. Dejarle tranquilidad y que juegue a lo que quiera
. Iniciar un programa de juegos estructurados durante el recreo
. Permitir que se pueda quedar solo en clase
. Ninguna de las anteriores es adecuada
Si queremos cambiar una conducta inadecuada o disruptiva:

. Debemos dar siempre una conducta alternativa
. Podemos ayudarnos de un tablero de normas visuales, trasformando lo auditivo en visual.
. Debemos tratar de no culpabilizar ni recriminar a la persona con TEA.
. Todas las anteriores son correctas
Para realizar introducir herramientas visuales atractivas es recomendable:

. Adaptarse a las circunstancias concretas de cada persona con TEA.
. Combinar imágenes, pictogramas o fotografías con palabras escritas.
. Realizar e introducir las herramientas visuales de una en una.
. Todas las anteriores son correctas.
Un panel de elecciones:

. Mejora la comunicación y ayuda a secuenciar las tareas que va a realizar a lo largo del día.
. Debe marcar solo opciones que están disponibles.
. Suele generar comportamientos egocéntricos, al elegir siempre según su criterio.
. Todas las anteriores son incorectas.
Dentro de los centros educativos, adaptaciones como ayudar a los alumnos con TEA a apuntar las tareas, usar estrategias visuales como esquemas o fotografías, realizar cambios en los libros o apuntes o facilitar apuntes en lugar de que los tenga que

. Adaptaciones de acceso al curriculum
. Adaptaciones de objeto y contenidos del curriculum
. Estrategias de evaluación
. Ninguna de las anteriores
Dentro de los centros educativos ordinarios en un gran porcentaje el alumnado con TEA:

. Tiene problemas de conducta dentro del aula
. Es objeto de abusos y acoso por parte de sus compañeros
. No necesitan adaptaciones de ningún tipo y siguen el curriculum de manera ordinaria
. Todas las anteriores son correctas

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