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Cienciaspsicología

preguntas examen

¿Por qué tipos de factores está regulado el crecimiento físico?

. Factores endógenos y exógenos
. Factores endógenos y mexofonos
. Factores endógenos, exógenos y mexófonos
. Ninguno de las anteriores son correctas
¿Cuál de estas respuestas NO son factores endógenos que afectan al crecimiento físico de un niño?

. Neurológicos
. Malnutrición
. Limitaciones espaciales
. B y C son correctas
¿Cuando se inicia el desarrollo prenatal?

. Con la ovulación
. Con la unión del espermatozoide y el ovulo
. Con la entrada del espermatozoide
. Con la menstruación
¿Cuántas etapas tiene el desarrollo prenatal?

. 2
. 5
. 3
. 1
¿Cuáles son las fases principales del desarrollo prenatal de un niño?

. Embrionaria y Fetal
. Fetal y prematuridad
. Las dos respuestas anteriores son correctas
. Cognitiva
¿Qué ley regula el desarrollo psicomotor?

. Ley céfalo-caudal
. Ley próximo-distal
. Ley caudal-distal
. a y b son correctas
La ley céfalo-caudal del desarrollo psicomotor de un niño, consiste en que:

. Los brazos son controlados antes que las extremidades inferiores
. Se controlan antes las partes más próximas al eje corporal que las más alejadas
. Se controlan antes las partes más próximas a la cabeza, extendiéndose el control hacia abajo
. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas
¿Qué factores pueden afectar al crecimiento físico y psicomotor del niño?

. Las tres respuestas posteriores son correctas
. Desnutrición
. Obesidad
. Factores culturales y socioeconómicos
Durante qué etapa del desarrollo la inteligencia se basa en la percepción de la realidad y en la acción motriz (llamada sensoriomotora):

. Desarrollo comunicativo
. Desarrollo cognitivo
. Desarrollo lingüístico.
. Desarrollo psicomotor
Los recién nacidos:

. Sólo pueden distinguir colores
. Distinguen colores y siguen con la mirada un estímulo
. Pueden ver con total claridad
. Sólo pueden seguir un estímulo
¿Cuáles son los sentidos que tenemos más desarrollados al nacer?

. Vista, oído y tacto
. Olfato, vista y gusto
. Gusto, olfato y oído
. Sólo el oído
Los procesos cognitivos básicos en bebés son:

. Percepción, vista y oído
. Percepción, atención y memoria
. Memoria, vista y gusto
. Atención y memoria
A los 3 o 4 meses de edad, los niños exploran los objetos:

. Visualmente
. Primero con la boca y después lo examinan visualmente
. Con las manos
. No pueden explorar todavía los objetos
Durante el desarrollo comunicativo y lingüístico, ¿quién se adapta a la conducta de quién?

. El adulto a la del niño
. El niño a la del adulto
. No hay adaptación por parte de nadie
. Ambos tienen que adaptarse
¿A qué edad el niño comienza a adquirir lenguaje?

. A los 7 meses aprox.
. A los 24 meses aprox.
. A los 12 meses aprox.
. A los 18 meses aprox.
Tipos de apego:

. Apego inseguro, apego ansioso-ambivalente.
. Apego seguro, apego ansioso-ambivalente, apego ansioso-evitativo y apego ansioso-desorganizativo
. Apego evitativo-desorganizativo
. Ninguna de las anteriores es correcta
Los factores que pueden influir en el tipo de relación son

. Las características de la FA
. Las características del bebé
. Las características de contexto social.
. Todas las anteriores son correctas
En la etapa donde aparece el concepto de sí mismo, ¿con qué edad aparece el yo existencial?

. 15-18 meses
. 18-24 meses
. 8-9 meses
. A los 2- 3 años
¿Cuáles con las variables que influyen en las importantes diferencias interindividuales?

. Temperamentales
. Socialización familiar
. A y B son correctas
. Condiciones ambientales
El desarrollo fonológico en un niño no termina hasta

. Los 6 años
. Los 4 años
. Los 2 años
. Hasta la adolescencia
¿Cual es la verdadera?

. En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo igual de acelerado que en la primera infancia.
. En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo más acelerado que en la primera infancia.
. En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo menos acelerado que en la primera infancia.
. En el crecimiento físico lo más destacable es el desarrollo emocional
¿Qué dos tipos de dominancia lateral existe?

. Heterogenea y no cruzada
. Homogénea y cruzada
. Homogéneas y laterales
. b y c son correctas
¿Qué dos tipos de desarrollo se produce a nivel lingüístico?

. Fonológica y simétrico
. Metafórico y semántico
. Metafonologico y semántico
. a y c son correctas
Dentro de los componentes psicosocial cual es la definición correcta de auto concepto

. Es el aspecto más valorativo del yo: evaluación positiva-negativa de las características, relacionadas con metas personales
. Es el aspecto más cognitivo del yo: son las características con las que nos describimos
. Ninguna es correcta
. a y b son correctas
¿Qué autores hablan sobre como los niños y niñas construyen sus sistemas de valores y razonan de acuerdo a él?

. Piaget y Kant
. Weber y Kohlberg
. Piaget y Kohlberg
. Marx y Weber
A partir de qué edad se produce un importante crecimiento en las relaciones horizontales (niño-niño)

. 5 años
. 2 años
. 3 años
. 6 años
¿Qué significado tiene para un niño el nacimiento de un hermano?

. No tiene mucha importancia para el niño
. No suele estar acompañado de cambios importantes
. Suele estar acompañado de cambios importantes, además aumenta el número de enfrentamientos con la madre, disminuye el tiempo de interacción con esta
. Es un paso importante pues disminuye su egoísmo innato
El juego es una actividad regida por la motivación intrínseca, placentera, espontanea y voluntaria y donde los medios rigen sobre los fines

. Verdadero
. Falso
La agresividad:

. Aumenta y suele ser más frecuente a los 4 años aunque disminuye la respuesta ante ataques o frustraciones
. Disminuye y es más frecuente tras los 4 años aunque aumenta ante ataques o frustraciones
. Disminuye y es menos frecuente tras los 4 años aunque aumenta ante ataques o frustraciones
. Aumenta cuando no consigue lo que quiere
La experiencia social con iguales a partir de los dos años son:

. Relaciones verticales
. Relaciones horizontales
. Ambas son correctas
. A los dos años no existe una experiencia social
¿Cuál es la diferencia a partir de los dos años entre la influencia de las relaciones verticales y horizontales?

. La aceptación del niño está garantizada
. No se aprenden competencias específicas
. El papel de la imitación y la comparación social
. El juego, el apego y la no-imitación
A partir de los dos años, el comportamiento de los padres:

. Estimula relaciones positivas
. Estimulan relaciones negativas
. Ambas son correctas
. Estimulan relaciones horizontales
A partir de los dos años, el juego es una actividad regida por:

. La motivación intrínseca, placentera, espontanea y voluntaria
. La motivación personal, espontanea y diversión
. Imitación, sensorial y simbólico
. Ninguna es correcta
A partir de los dos años, la función del juego es:

. Aprendizaje del control de impulsos
. Aprendizaje de la cooperación
. Descarga de energía y sentimientos
. Todas son correctas
Capacidad para controlar por separado cada segmento motor, entre los 7 y 8 años, esta definición se representa con el concepto de:

. Coordinación
. Independencia
. Ley próximo distal
. Evaluación
¿Hacia dónde es aconsejable lateralizar a los niños?

. Hacia la izquierda
. Hacia la derecha
. Hacia ambos lados
. Hacia detrás
¿Cómo es llamado el desarrollo cognitivo según Piaget?

. Etapa operacional
. Etapa preoperacional
. Etapa postoperacional
. Ninguna es correcta
Tipo de representación mental que organiza conjuntos generales de conocimientos que las personas poseen sobre la realidad y se almacenan en la memoria semántica. Esta definición pertenece al concepto de:

. Esquema
. Conocimiento temático
. Conocimiento categorial
. Resumen
Los esquemas más importantes del conocimiento infantil son los referentes a:

. Escenas
. Sucesos e historias
. Ambas son correctas
. Juego
El conocimiento social de los niños se centra en unas características:

. Características físicas, externas y concreta
. Características psicológicas
. Ningunas de las dos son correctas
. Características internas
Respecto al desarrollo físico, ¿a partir de qué edad las chicas toman la delantera en el dimorfismo sexual?

. A los 5 años
. A los 7 años
. A los 9 años
. A los 12 años
En relación a la consecución del desarrollo psicomotor en cuanto a la escritura, ¿Qué etapas implica?

. E. precaligráfica y E. postcaligráfica
. E. precaligráfica y E. caligráfica
. E. precaligráfica, E. caligráfica y E. postcaligráfica
. E. caligráfica y E. postcaligráfica
La adolescencia es

. Igual que pubertad
. Etapa de transición entre la niñez y adultez
. Ambas son incorrectas
. Ambas son correctas
La adolescencia es un hecho psicosociológico que se presenta

. En todas las culturas
. Sólo en algunas culturas
. No tiene nada que ver con la cultura
. En una cultura
En la adolescencia se producen

. Cambios físicos e intelectuales
. Fisicos, intelectuales y sociales
. Sólo físicos y sociales
. Cambios intelectuales solamente
El adolescente

. Tiene gran dependencia con el grupo de iguales
. Las relaciones con los padres es ambivalente
. Las dos son correctas
. Las dos son incorrectas
La adolescencia según Bandura es

. Es el producto de la historia evolutiva previa
. Es una etapa de crisis de bastante importancia
. El acceso al pensamiento formal
. Es producto del momento presente
Cuál de las siguientes opciones no es una forma de interacción y colaboración?

. Participación en actividades escolares y extraescolares.
. Conocimiento mutuo de padres y profesores.
. Conocimiento del centro escolar de los hijos.
. Apoyo en casa a las tareas escolares.
En las sociedades industriales desarrolladas la escuela es:

. La encargada de la transmisión de los conocimientos y valores de la cultura
. La encargada de preparar a los niños el desempeño del rol de adulto en la estructura social establecida
. Las dos anteriores son correctas
. Ninguna es correcta
¿Qué finalidad tiene en un adolescente depresivo el suicidio consumado?

. La muerte de un amigo
. La muerte del propio adolescente
. El asesinato de un familiar
. El fallecimiento del joven y su pareja
¿Qué características psicológicas del adolescente se convierten en factores de riesgo para que un adolescente cometa el suicidio consumado?

. Impulsividad, ansiedad, baja tolerancia a la frustración
. Nerviosismo, independiente, travieso
. Tranquilo, extrovertido, alegre
. Tímido, consentido
¿Qué mayor preocupación tiene un adolescente que es narcisista?

. Preocupación de tener un cuerpo sano, frente a tener alguna enfermedad y preocupación por la imagen corporal
. Preocupación por sacar las mejores notas de la clase
. Preocupación por la opinión que tenga tus amigos de él
. Preocupación por pertenecer a algún grupo
El adolescente, una vez sufrido los cambios físicos?

. Son maduros en todos sus aspectos tanto, psíquicamente y socialmente
. Pueden ser maduros físicamente pero no psíquicamente y ni socialmente
. Nada más comenzar la etapa de la adolescencia, se les considera maduros en todos los aspectos
. Son maduros, en todos sus aspectos
Los adolescentes se caracterizan por un desarrollo físico?

. Lento
. Acelerado en el ritmo de su crecimiento
. Las dos respuestas son correctas
. En ocasiones lentos y en otras rápido
La personalidad se desarrolla en tres planos:

. En el plano biológico, en el plano social y en el plano cognitivo
. En el plano biológico, en el plano social y en el plano psicológico
. A y B son falsas
. A y B son correctas
Se ha producido un cambio de modelo de vida:

. Antes era llegar a ser adulto y ahora es quedarse en la adolescencia
. Antes era llegar a la adolescencia y quedarse en ella
. No se ha producido ningún cambio
. Si en la infancia
¿Cuáles de estas características pertenece a la crisis interior o de personalidad?

. Se caracteriza por los cambios físicos y sociales
. Aparecen sentimientos de duda e insegurida
. Las dos respuestas son verdaderas
. A y b son falsas
En la personalización de la vida moral?

. Se pasa de la moral heterónoma a la moral autónoma
. Se pasa de la moral autónoma a la moral heterónoma
. Se pasa de la moral heterónoma a la moral colectiva
. Ninguna es correcta
La adolescencia intermedia plantea retos a los educadores?

. El reto de las amistades de los padres
. El reto del dogmatismo de la familia
. El reto de la autosuficiencia de los hijos
. Ninguna es correcta
¿Cuáles son los factores de riesgo de los trastornos alimentarios en los adolescentes?

. Culturales y familiares
. Individuales
. Individuales y colectivas
. a) y b) son ciertas
Entre los factores de riesgos familiares, podemos encontrar:

. Historia de familiar de trastornos alimenticios
. Relaciones familiares que dificultan la autonomía en adolescencia
. Obesidad
. c) no es cierta.
Entre los trastornos alimentarios más importantes podemos encontrar:

. Vigorexia.
. Anorexia nerviosa y bulimia.
. Megarexia.
. Todas son ciertas.
Uno de los signos y síntomas de la Bulimia nerviosa

. Alcalosis metabólica, hipoclorémica-hipokalemica
. Deshidratación
. Pérdida del cabello
. Todas son falsas
Las características de los temores hipocondríacos:

. El adolescente teme que su cuerpo enferme
. El adolescente valora sensaciones o fenómenos normales como excepcionales
. Los adolescentes con este trastorno permanece en el ámbito de atención primaria o vagando por especialistas de los órganos o sistemas dignos de sus sospechas
. Todas son ciertas
Un tipo claro de trastorno disocial en la infancia puede ser:

. Agresión a personas o animales
. Destrucción de propiedades
. Robo o fraude
. Todo lo anterior es correcto
El trastorno disocial infantil se produce fundamentalmente:

. Antes de los 2 años
. Antes de los 5 años
. Antes de los 10 años
. Antes de los 20 años
Desde que edad se presenta principalmente el trastorno antisocial de la personalidad:

. Desde la edad de 15 años
. Desde la edad de 10 años
. Desde la edad de 7 años
. Ninguna de las anteriores es correcta
El comportamiento antisocial:

. No aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o un episodio maniaco
. Aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o un episodio maniaco
. Aparece cuando el niño no siente amor por nadie
. Aparece desde que el niño deja de tener amigos en el colegio
¿Qué es el conocimiento de los demás?

. Es la etapa en la que los niños/as describen a los demás basándose en características psicológicas
. Es la etapa en la que aprenden a describir
. Es la etapa en la que no empatizan con las personas
. La a) y c) son correctas
¿Qué es el desarrollo de normas y valores según Piaget?

. Son el resultado de convenciones acordadas entre individuos que pueden modificarse
. Son el resultado de convenciones acordadas entre individuos que no pueden modificarse
. Suponen la conformidad con el orden social establecido
. Todas las anteriores no son correctas
¿A través de qué medios se pueden atenuar los estereotipos de género?

. ) Es la educación la única vía para atenuar los estereotipos de género que presenten en nuestra sociedad
. La radio
. La televisión
. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
¿Qué estrategias utilizan los niños para poder autocontrolar o autorregular las emociones?

. Recurren a los 4 - 5 años a la distracción conductual y durante los 6 - 7 años recurren a procesos cognitivos (detención de pensamiento, imágenes mentales posiivas) y a la ayuda de otras personas, los padres, amigos
. Recurren a actividades educativas
. Recurren a cuentos
. Ninguna de las anteriores es correcta.
LA APORTACIÓN DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA?


. Se destaca fundamentalmente las características familiares de niños con mejor
. Se destaca fundamentalmente las características familiares de los niños con peor adaptación escolar
. Se destaca fundamentalmente las características familiares de los niños con peor adaptación escolar
. Ninguna de las preguntas es correcta
LA COLABORACIÓN ENTRE LA FAMIUA y LA ESCUELA?

. Es enriquecedora para el desarrollo infantil al permitirles adquirir distintas habilidades
. Es perjudicial para el desarrollo infantil al permitirles adquirir distintas habilidades
. Todas las anteriores son verdaderas
. Todas las anteriores son falsas
Dentro del trastorno antisocial de la personalidad el patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que se presenta desde la edad de 15 años pueden ser:

. Fracaso para adaptarse a las normas sociales, falta de remordimientos
. Responsabilidad y agresividad
. Preocupación por su seguridad
. Honestidad e impulsividad
Los trastornos de ansiedad son:

. Las circunstancias o situaciones que, según los adolescentes le causan desfavoritismo parental
. Las circunstancias o situaciones que, según los adolescentes le causan ansiedad que le acarrea agobio
. Las circunstancias o situaciones que, según los adolescentes le llevan a una estabilidad emocional
. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
¿En qué sentidos afecta más la vejez?

. En la vista y el oído
. En el tacto
. A y B son correctas
. A y B son incorrectas
¿Afecta la vejez al ámbito reproductivo?

. No
. Sí
¿Existen diferencias en el proceso de envejecimiento del hombre y la mujer?

. Sí
. No
Los cambios producidos en el proceso de envejecimiento pueden ser?

. Totalmente controlable
. Generalizado
. Controlable y generalizado
. Ninguna es correcta

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Términos Científicos ,Recordar términos científicos utilizados en clases Distinguir la diferencia entre Rapidez y Velocidad; MUR y MRUA. Categorías:Ciencia ,general. Preguntas:7
GEOMETRÍA... ,ESCRIBE el nombre de cada FIGURA GEOMÉTRICA. Todas MASYÚSCULAS y sin TILDES.. Tags:ANAGRAMAS. Preguntas:11

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