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OtrosDIDACTICA GENERAL

EXAMEN FINAL

En esta etapa de la acción didáctica se formulan los objetivos educativos y los planes de trabajo adaptados a los objetivos previstos

. EJECUCIÓN
. PLANTEAMIENTO
. evaluación
Es la etapa de la acción didáctica en la que se verifican los resultados obtenidos con la ejecución, materializándose en el proceso de evaluación

. EJECUCIÓN
. PLANTEAMIENTO
. EVALUACIÓN
componente del proceso de comunicación, que emite el mensaje

. EMISOR
. MEDIO
. RECEPTOR
característica de la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje donde el plan ha de ser detallado, incluyendo indicaciones exactas sobre el modo de proceder.

. REALISTA
. PRECISO
. FLEXIBLE
característica de la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje donde todo plan debe ser posible de adaptar a las circunstancias y prever alternativas

. REALISTA
. FLEXIBLE
. PRECISO
característica de la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje donde se adecua a las restricciones materiales, temporales, capacidades de los estudiantes y a las condiciones concretas en las que se desarrolla la enseña

. REALISTA
. FLEXIBLE
. PRECISO
Define como el fin o intento, siendo el fin, término, remate o consumación de una cosa

. PLAN
. OBJETIVO
. MEDIO
Requisito de los objetivos que habla del conocimiento del cumplimiento de los objetivos

. DEFINIDOS EN EL TIEMPO
. EVALUABLES
. EXPLICÍTOS
Requisito de los objetivos que habla que estos precisan de un horizonte temporal

. DEFINIDOS EN EL TIEMPO
. EVALUABLES
. EXPLICÍTOS
Este principio didáctico consiste en la necesidad de vincular los datos reales y concretos con sus generalizaciones teóricas a través de un proceso planeado para su apropiación por los alumnos

. Principio del carácter científico y educativo de la enseñanza
. El principio de la relación entre la teoría y la práctica
. Principio de la relación entre lo concreto y lo abstracto

Test de biologia ,Pensar antes de contestar.. Tags:Queridos ,estudiantes ,les ,deseo ,suerte.. Preguntas:7
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