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Psicologíaexamen psico

preguntas examen psico enfermeria UB

1. El proceso de Recuperación en la Memoria permite:

. a) Tener acceso a una información almacenada cuando la necesitamos.
. b) Identificar
. c) Registrar la información.
. d) Almacenar la Información.
2. La Psicología Cognitiva se caracteriza por:

. a) Ser la más antigua y por lo tanto la más importante de las Teorías Psicológicas.
. b)Explicar la importancia de la mente en el comportamiento humano.
. c) Estudiar como influyen los procesos superiores en el comportamiento
. d) Basarse en el estudio de laconducta.
3. Al almacén permanente de todos nuestros conocimientos lo llamamos:

. a) Codificación de la información.
. b) Recuerdo.
. c) Memoria a largo plazo.
. d) Inconsciente
4. La Percepción es:

. a) La sensación que nos produce la observación.
. b) La respuesta a un estímulo externo.
. c)La interpretación de la información.
. d) La acción de los receptores sensoriales
5. En el Condicionamiento Operante:

. a) Los estímulos no tienen necesidad de asociarse para dar una respuesta.
. b) Las respuestas son positivas o negativas.
. c) Las respuestas reforzadas negativamente dejan de darse.
. d) Las respuestas reforzadas negativamente aumentan la probabilidad de darse.
6. En el proceso de percibir interviene principalmente:

. a) El conocimiento de la situación
. b) el estìmulo.
. c) El tiempo que invertimos en la actividad.
. d) La conciencia que tomamos de la situación
7. En Psicología el Método Observacional es:

. a) Enunciativo.
. b) Descriptivo.
. c) Experimental.
. d) Casi Experimental.
8. Las Teorías psicológicas tienen por objeto:

. a) Dar mayor relevancia al estudio de la conducta.
. b) Explicar el por qué del comportamiento
. c) Resaltar la influencia de la mente.
. d) Realizar estudios experimentales.
9. Que las Emociones son selectivas significa que:

. a) Se seleccionan las emociones que nos son agradables.
. b) Solo nos emocionamos sobre lo que nos interesa.
. c) Se activan solo aquellos estímulos y conductas relacionados con la situación
. d) Se rechazan las emociones que nos perturban
10. Las Emociones varían en la forma de dar la respuesta, según:

. a) La Forma.
. b) La Intensidad.
. c) El Tipo
. d) La Importancia que le damos.
11. La Conducta Motivada selectiva implica que:

. a) Se seleccionan unas conductas frente a otras.
. b) La persona selecciona sus motivaciones
. c) La persona se concentra en las conductas que satisfagan la necesidad.
. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
12. La Conducta Humana:

. a) va dirigida a unos fines.
. b) Es imprevisible.
. c) Está condicionada.
. d) Es muy subjetiva
13. Los motivos primarios:

. a) Hacen referencia a las necesidades sociales.
. b) No son vitales.
. c) Están íntimamente relacionados con los secundarios.
. d) Todas las respuestas anteriores son falsas
14. El Castigo, pretende:

. a) Instaurar una conducta nueva.
. b) Afianzar una conducta que se acaba de aprender.
. c) Suprimir una conducta.
. d) Reforzar negativamente un comportamiento.
15. Si hablamos de Juego simbólico en el niño, nos referimos a la capacidad para:

. a)Jugar.
. b)Expresarse correctamente.
. c)Ajustarse a la realidad.
. d)Desarrollar la función simbólica.
16. Según el las Leyes del Aprendizaje Asociativo:

. a) La asociación de estímulos es necesaria para que el aprendizaje se produzca.
. b) El Condicionamiento Clásico y el Condicionamiento Operante no forman parte de este tipo de aprendizaje.
. c) El aprendizaje se produce por Imitación de modelos
. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas
17. Las Ciencias Psicosociales tienen como objetivo principal:

. a)El estudio del hombre.
. b) Relacionar el comportamiento del hombre en las diferentes culturas.
. c) Comparar la conducta humana a través del tiempo.
. d) El estudio de las formas de organización del comportamiento
18. La Inteligencia se define por Piaget como:

. a) La capacidad para comunicarnos.
. b) La atención.
. c) La motivación.
. d) La capacidad de adaptación.
19. En el proceso de una investigación experimental la variable dependiente:

. a)No se modifica.
. b) Forma parte de las variables extrañas.
. c) No se tiene en cuenta en la investigación.
. d) Se modifica en función del tratamiento utilizado.
20. El Cerebro activa los aspectos de la Emoción a través del:

. a) Sistema Nervioso Autónomo.
. b) Sistema Nervioso Periférico.
. c) Sistema Nervioso Somático
. d) Sistema Nervioso en general
21. En la Entrevista:

. a) El entrevistador no puede recoger una información exhaustiva del entrevistado.
. b) La información es incompleta.
. c) Es bueno que haya un cierto grado de estructuración.
. d)No hay una finalidad determinada.
22. El Olvido es:

. a) Incapacidad para poder explicar una situación.
. b) Dificultad para la comprensión de la información.
. c) No poder recuperar una información.
. d) Todas las respuestas son falsas.
23. La Psicología de la Salud estudia:

. a) La salud en los diferentes grupos humanos
. b) La relación entre la mente y la salud de las personas.
. c) La influencia de la conducta en la salud o enfermedad de los individuos.
. d) El concepto de salud según las diferentes teorías psicológicas
24. El control de las Emociones a nivel cerebral se encuentre en el:

. a). Sistema Reticular.
. b) Tallo Cerebral.
. c) Sistema Límbico.
. d) Sistema Endocrino
25. En el Periodo Sensoriomotor, según Piaget se dan:

. a)Las reacciones circulares.
. b) Las conductas de socialización.
. c) Los mayores progresos en la capacidad de simbolización.
. d)Los aprendizajes de la lectoescritura.
26. La Sexualidad:

. a) Aparece en la adolescencia.
. b) Se manifiesta en la infancia.
. c) Tiene gran influencia en la conducta.
. d) Es una necesidad primaria.
27. El castigo social:

. a)Tiene efectos menos traumáticos que el castigo físico.
. b) Genera niveles de habituación altos.
. c) Aumenta la probabilidad de que se repita la conducta que se quiere castigar.
. d) Es más eficaz.
28. La conducta según la Teoría del Aprendizaje Social, se instaura por:

. a) Identificación.
. b) Observación.
. c) Adaptación al entorno.
. d) Ensayo-Error.
29. El desarrollo de la Inteligencia en la infancia está relacionado con:

. a) La afectividad.
. b) El lenguaje.
. c) El desarrollo.
. d) La motivación
30. El Psicoanálisis surge porque:

. a) Era necesario desarrollar una teoría moderna para explicar el comportamiento.
. b) Intenta explicar la causa de la patologia mental.
. c) No se sabía por qué las personas nos relacionamos de forma agresiva.
. d) Era necesario hablar de sexualidad.
31.Creer que la persona tiene capacidad de realización de todo su potencial es un concepto

. a)De la teoría Cognitiva.
. B) De la Teoría Humanista
. c) De la Teoría psicoanalítica.
. d) De la Teoría de los rasgos de personalidad.
32. Cuando la persona traslada su respuesta emocional de ansiedad a otra situación o persona ajena a la amenaza percibida, representa un mecanismo de defensa de

. a) racionalización.
. B) Represión.
. C) Desplazamiento.
. D)Regresión
33. Las convicciones y creencias que una persona tiene acerca de sus propias
capacidades para realizar con éxito una tarea se denomina:

. a) Yo ideal.
. B) Teoría Atributiva.
. C) Autoeficacia.
. D) Autodiscrepancia
34. El grado de eficacia con la que se realiza la organización de la personalidad
depende de:

. a) Fuerza del Yo.
. B) Fuerza del Superyo.
. C) Fuerza del Ello.
. D) Ninguna respuesta es corecta
35. La formación de la identidad del Yo ocupa un puesto relevante en:

. a) La edad adulta.
. B) Niñez.
. C) Adolescencia.
. D) Madurez
36. Categorizar y describir la manera en la que difiere la personalidad de los sujetos pertenece a la:

. a) Teoría Cognitiva.
. B) Teoria psicodinámica.
. C) Teoría Conductual.
. D) Teoría de los rasgos
37. Las primeras impresiones que solemos formarnos de la otra persona

. a) Suelen ser bastante acertadas.
. b) inestables.
. C) Totalmente erróneas.
. D) ninguna es correcta
38. El factor de semejanza ocupa un lugar importante en el proceso de:

. a) identidad.
. B) entorno.
. C) Estereotipo.
. D) atracción personal
39. Si hablamos de Formación Reactiva nos referimos a:

. a) Identidad.
. B) Mecanismo de defensa.
. C)Capacidad de juzgar.
. D) Motivación
40. La dimensión central del sí mismo, se denomina:

. a) Capacidad.
. B) Autoconcepto.
. C) Memoria.
. D) Disposición.
41. El concepto de Personalidad hace referencia a características relativamente:

. a) inestables y breves.
. B) Estables y duraderas.
. C) Colectivas y sociales.
. D) Ninguna es correcta
42. Valorar las cualidades humanas como creatividad, autorrealización y capacidad de decisión es propio del enfoque:

. a) Cognitivo.
. B) Aprendizaje Social.
. C) Humanista.
. D) psicodinámico
43. ¿Qué etapa psicosocial de Erikson coincide con el periodo de Latencia propuesta por Freud

. a)Intimidad.
. B) Productividad/ laboriosidad.
. C) generatividad.
. D) Aislamiento
44. La Psicología Dinámica considera que el Yo:

. a) Pretende satisfacer los impulsos sexuales.
. B) Forma parte de la fase Oral.
. C) Opera según el Principio del Placer.
. D) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
45.El vínculo afectivo con las personas que satisfacen las necesidades emocionales y
cuidados más básicos se denomina:

. a) Apego.
. B) Tolerancia.
. C) Bienestar.
. D) Satisfacción de necesidades
46. Se consideran condiciones potenciadoras del crecimiento personal, según Carl
Rogers:

. a) Autenticidad.
. B) Empatía.
. C) Aceptación de uno mismo.
. D) Todas ellas
47. Según la Teoría de la Atribución, las atribuciones que otorgamos a las personas:

. a) Se modifican rápidamente.
. B) Son resistentes a las modificaciones.
. C) Algunas se modifican pronto y otras cuestan más.
. D) Todas las respuestas son falsas.
48. La Personalidad abarca los procesos Cognitivos, Emocionales y:

. a) Afectivos.
. B) Conductuales.
. C) de adaptación
. D) De expectativas.
49. La Psicología del desarrollo representa:

. a) Un área de la Psicología.
. B) El estudiod e los cambios culitativos y cuantitativos del proceso de desarrollo humano.
. C) Una visión integral del ser humano.
. D) Todas son correctas
50. Para Erickson la identidad posee:

. a) Inmadurez.
. B) Confusión personal.
. C) Ausencia de roles.
. D) Conciencia de ser individuo único

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