Test Tema 6.2 ¿Qué características son propias de las Comunidades de aprendizaje?

¿Qué características son propias de las Comunidades de aprendizaje?

. Fortalecimiento del bienestar emocional. Liderazgo democrático. Planificación política

. Desarrollo de la auto estima. Liderazgo escolar compartido. Planificación colectiva

. Evaluación continua y sistemática. Fomento de altas expectativas. Planificación política.

¿Qué características son propias de las Comunidades de aprendizaje?

. Evaluación continua y sistemática. Fomento de altas expectativas. Planificación política

. Evaluación continua y sistemática. Desarrollo de la iniciativa personal. Afianzamiento de principios de diálogo y reflexión

. Centralidad en el aprendizaje. Transformación de las relaciones sociales. Fortalecimiento de la subjetividad

. Fomento de altas expectativas. Educación entre iguales. Centralidad en procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué características son propias de las Comunidades de aprendizaje?

. Organización y ambiente de aprendizaje. Evaluación continua y sistemática. Participación del alumnado y la familia.

. Centralidad en el aprendizaje. Transformación de las relaciones sociales. Fortalecimiento de la subjetividad

. Organización y ambiente de aprendizaje. Fortalecimiento de la autonomía. Impulsar iniciativa y creatividad

. Fortalecimiento del bienestar emocional. Liderazgo democrático. Planificación política

¿Qué definición es la que mejor se aproxima al concepto de Clima Organizacional (CO)?

. El CO es un fenómeno organizativo e institucional que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento individual.

. El CO es un fenómeno (psicosocial) que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización

. El CO es un fenómeno (sociológico) que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización

. El CO es un fenómeno (psicológico) que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización.

¿Qué expresión es la más acertada para describir los efectos del CO?

. El efecto del CO es retroalimentación acerca de los procesos que delimitan comportamientos organizacionales, permitiendo cambios en actitudes, conductas y estructuras organizacionales

. El efecto de CO es una retroalimentación que permite a los sujeto evaluar su posición dentro de la organización mediante cambios en actitudes, conductas y estructuras organizacionales

. El efecto de CO es una retroalimentación acerca de la planificación de cambios actitudinales, conductuales y estructurales de cada organización.

. El efecto de CO es una retroalimentación que permite tomar decisiones en los ámbitos subjetivos y objetivos del comportamiento, actitudes y conductas de cada docente.

¿Cuál es la característica que define mejor el clima de las organizaciones

. La visión objetiva del ambiente de cada organización escolar

. La percepción sobre la realidad.

. La percepción de la calidad de las relaciones sociales.

. La visión subjetiva sobre la situación de cada persona en la organización.

¿Qué términos caracterizan los efectos del diagnóstico del CO?

. Retroalimentación. Conciencia de normas. Individualización. Confrontación. Participación. Optimismo

. Retroalimentación. Adaptación a las normas. Educación. Participación. Responsabilidad creciente. Optimismo.

. Retroalimentación. Conciencia de organización. Participación. Incremento de la confrontación. Responsabilidad creciente. Adaptación a las normas.

. Retroalimentación. Conciencia de normas. Educación. Participación. Responsabilidad creciente. Optimismo.

¿En qué dimensiones organizativas se centran el estudio del CO?

. En las actitudes y comportamientos hacia las demás personas en la organización.

. En los comportamiento y actitudes de las personas del lugar de trabajo

. En las estructuras y relaciones sociales de cada organización.

. En las estructuras y procesos del lugar de trabajo

¿Según la aproximación del CO, de qué depende el comportamiento laboral en las escuelas?

. De qué lugar ocupe cada docente en la organización

. De la percepción que se tenga de los factores organizativos.

. Del prestigio y situación social de los docentes en la organización.

. Del trato y reconocimiento recibido por otras personas integrantes de la organización

¿La percepción del clima depende de las cualidades personales de cada docente

. Depende de las interacciones, experiencias, y experiencias de cada docente.

. Depende de la personalidad optimista de cada docente y de su ?don? de gentes.

. Depende del reconocimiento de su trabajo en la organización

. Depende de las amistades y la seguridad e incertidumbre debida a la protección del grupo

La interacción entre características personales y organizacionales supone

. La construcción de la percepción respecto al bienestar emocional en la escuela.

. La construcción de la subjetividad de cada docente.

. La construcción de los procesos objetivos y subjetivos respecto al clima organizacional.

. La construcción del clima organizacional

¿De las siguientes expresiones cuales son todas verdaderas

. El clima organizacional define las relaciones sociales en las escuelas. El clima organizacional apoya las expectativas positivas y negativas de las escuelas

. El clima organizacional tiene repercusiones en el comportamiento laboral. El clima organizacional está relacionado con el sistema social y la estructura de la organización

. El clima organizacional repercute en el éxito o fracaso de las organizaciones escolares. El clima es una variable que media entre la organización y el comportamiento

. El clima organizacional define las relaciones sociales en las escuelas. El clima organizacional tiene repercusiones en el comportamiento laboral

¿De los siguientes términos cuales de todos ellos se incluyen el concepto de CO?

. Estructuras.Responsabilidad. Recompensa. Identidad

. Estructura.Cooperación. Compensación. Conflictos

. Estructura.Desafío. Relaciones. Ambiente.

. Estructura.Estándares. Negociación. Planificación

¿De los siguientes términos cuales de todos ellos se incluyen el concepto de CO?

. Responsabilidad. Colaboración. Negociaciones. Influencia.

. Responsabilidad. Compensación. Negociaciones. Identidad.

. Responsabilidad. Relaciones. Estándares. Identidad.

. Responsabilidad. Cooperación. Compensación. Conflictos.

¿De los siguientes términos cuales de todos ellos se incluyen el concepto de CO?

. Cooperación. Identidad. Responsabilidad. Estándares

. Compensación. Negociaciones. Identidad. Certidumbre

. Cooperación. Compensación. Conflictos. Obediencia

. Cooperación. Compensación. Conflictos. Adaptación

¿De los siguientes términos cuáles de ellos son todos ellos funciones del CO¿

. Desvinculación. Intimidad. Estructura. Consideración. Riesgo. Normas. Identidad.

. Desvinculación. Alejamiento. Certidumbre. Consideración. Cordialidad. Formalización. Estructura.

. Consideración Intimidad. Énfasis en la producción. Responsabilidad. Apoyo. Castigo. Conflicto e inconsecuencia.

. Desvinculación. Apoyo. Conflicto. Intimidad, Control. Estructura. Normas.

¿De los siguientes términos cuáles de ellos son todos ellos funciones del CO?

. Desvinculación. Intimidad. Estructura. Consideración. Riesgo. Normas. Agresividad

. Desvinculación. Alejamiento. Certidumbre. Consideración. Cordialidad. Formalización. Estructura

. Consideración. Estructura. Responsabilidad. Normas. Conflicto. Identidad. Formalización.

. Consideración. Estructura. Apoyo. Objetividad. Negociación. Formalización. Conflicto e intervención.

¿De los siguientes términos cuáles de ellos son todos ellos funciones del CO?

. Consideración. Estructura. Apoyo. Objetividad. Negociación. Formalización. Conflicto e intervención. Empuje. Formalización.

. Consideración. Obstaculización. Estructura. Responsabilidad. Cordialidad. Normas. Identidad. Formalización. Apoyo.

. Consideración. Intimidad. Énfasis en la producción. Responsabilidad. Apoyo. Castigo. Conflicto e inconsecuencia. Apoyo. Castigo

. Consideración. Estructura. Cooperación. Compensación. Conflictos. Estándares. Negociación. Planificación. Énfasis en la producción.

¿Qué términos definen con exactitud la diferencia entre Clima organizacional y Cultura?

. Percepción individual ante la cultura o sub cultura de cada organización escolar. Suposiciones, artefactos, creencias, valores que son globalmente compartidos

. Percepción común a una reacción de individuos ante una situación. Subjetividad de las suposiciones, creencias, valores, normas que comparten sus miembros

. Percepción común a una reacción de individuos ante una situación. Suposiciones, creencias, valores, normas que comparten sus miembros.

. Percepción objetiva común a una reacción de individuos ante una situación. Suposiciones subjetivas, creencias, valores y normas que comparten sus miembros

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